Durant une déambulation sur le jardin, les enfants seront invités à utiliser tous leurs sens. Ecouter les bruits – tous les bruits – qu’ils soient lointains ou proches, qu’ils semblent secondaires ou primordiaux. Apprendre à voir les nuances de couleurs. Apprendre à raconter ce que l’on voit. Sentir les plantes, les goûter, les toucher : pourquoi
nous aimons, pourquoi nous n’aimons pas. Suivre un fil d’Ariane, les yeux fermés, tout en étant sensibles à ce qui les entoure.
Deux jeux pour compléter la journée : « où est qui » et “retrouvez les corbeaux” remis au groupe afin de parcourir le jardin de façon ludique.

Objectifs pédagogiques

Développer l’imagination et la créativité

– Favoriser l’autonomie

– Utiliser des éléments du langage artistique : forme, espace, lumière, couleur, matière

– Développer le sens artistique

– Travailler l’imaginaire

– Favoriser l’invention et la création

– Appréhender la notion de temps.

– Acquérir un nouveau vocabulaire relatif à la plante.

-Expérimenter – Produire.

Notre démarche s’articule autour de la sensibilisation à l’environnement d’une part et de l’importance de la parole laissée aux enfants d’autre part afin qu’ils s’expriment sur le thème abordé. Ensuite se mêlent des approches ludiques, imaginaires, scientifiques, sensorielles… Notre animatrice invite les enfants à se questionner, à observer, à échanger. Elle trouve l’équilibre entre un vocabulaire abordable et l’apport de nouvelles notions. Elle adapte la durée de sa prestation, les activités proposées et le vocabulaire utilisé à l’âge et au niveau des enfants.

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